炒股利与弊(大学生应该炒股的利与弊)

火爆的股市，不仅吸引来了“中国大妈”，也诱惑了象牙塔内的学子，据媒体报道，有31%的大学生在炒股。对此，诸多论者虽进行了批评，但同时表示了相当的理解，认为有不少的意义。比如可以赚一些生活费，比如可以丰富人生的阅历，比如可以增强一种技能，比如可以提高他们的抗挫折能力……诸如此类，不一而足。诚然，大学生炒股是有一些好处的，但不可否认的是，敝处肯定是大于益处。因此，而这种暧昧的态度，从各方面来说，是很危险的。历史的发展总是惊人的相似，在2007年的疯狂牛市中，教育部发言人公开表态：“不提倡大学生炒股”!今天，必须旗帜鲜明地予以再次重申：“不提倡大学生炒股”!

股市是融资的工具，是经济发展的必然，是为实体经济服务的。运用所学知识，科学地分析一只股票，发现其成长性，从而长期拥有，这是一种投资。比如股民们普遍推崇的巴菲特，就是价值理论的倡导者。而炒股，显然是一种短期行为，从本质上来说，就是一种合法的赌博，无可避免地助长人的赌徒心态。不止炒股，炒市、炒汇、炒房、炒作，都不是什么具有正能量的事。事实上，作为一种虚拟经济，股市本身并不会带来财富的增殖，其分享的是实际上是实体经济的红利。这是事物的本质，需要我们正确认识。

有学者指出，实体经济和虚拟经济是一个事物的两个层面，实体经济是本源，虚拟经济是第二性的，同时以推动实体经济发展为基本目的，但是过度膨胀的虚拟经济对实体经济的负面影响是不容小觑的。世界经济的发展趋势，也印证了这一说法。2007年3月爆发的美国次贷危机，迅速演化成一次波及全球的金融风暴，其根源就是美国虚拟经济的过度膨胀。适当抑止虚拟经济，大力发展实体经济，这也是美国从2007年世界金融危机中得到的深刻教训。

毫无疑问，大学生的主要任务是学业，股市的惊涛骇浪，财富的骤然升降，引发的情绪的波动都在所难免，所以肯定会影响他的学业，甚至因此走向极端，也是有实例的。而从新闻报道来看，事实上已经影响他们的学业，“有的大学生上课在看盘，完全不听课”、“有的少于炒股连作息都混乱了”。不仅如此，“炒股主要还是靠消息”、“很少有人考虑亏损”，更是让人感到可怕。曾有人问某金融学教授，“老师，你水平这么高，怎么不去炒股呀?”教授想了想，长叹一声说：“股市只有赢家和输家，从来没有专家。”教授的话，或许有些偏颇，但却一针见血。无数事实也证明，任何金科玉律，在股市都是成败参半。即使伟大的股神巴菲特，即使坚持着价值投资，也做不到百战百胜。所以，想掌握股市的技能，几乎是不可能的。

即使虚拟经济高度发达的美国，大学生学习期间进入股市虽比较常见，却也不会整天泡在股市，更多的是通过买基金等方式来学习理财。更重要的是，与中国大学生炒股资金都来自父母，美国大学生都是利用自己假期打工所赚的钱炒股，这样就会有风险意识。不止如此，美国政府还规定每年四月是“青少年理财教育月”，包括银行在内的各家金融机构会派员到全国各地学校进行理财教育。如此一来，学生就有一定的投资知识和风险意识。对于大多抱着想在“牛市捞一笔”的中国大学生来说，炒股实在是敝大于利。学业重于理财，财富的创造能力重于理财，这是我们应有的正确认识。

所以，面对纷纷入市如“中国大妈”的大学生来说，亟需有关部门再次旗帜鲜明地重申：“不提倡大学生炒股”!(长江网 关育兵)

编辑：张亮