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炒股理论与实践(炒股理论与实践的差别)

2021-12-22 18:42 作者:吾股舵手 围观:

有股友看舵手的收评,经常会提出这样的问题:

在缠论里,缠论1买是破新低之后形成的买点,这里的1买怎么没有破新低呀?

在缠论里,缠论2买是1买之后次级别回调形成的买点,是不能破1买的低点的,你懂不懂缠论呀?

在缠论里,一笔至少有5根K线组成,这里只有4根K线,怎么算做1笔呢?缠论的基础你都没有搞明白,还敢用缠论解析,不用误人子弟啦。

舵手就借这个机会,与大家探讨一下,学与用、理论与实际的区别。

有的股友问如上的问题,舵手就打个比方说明一下。

比如开车,老司机开车,副驾驶是新司机,副驾驶就问:

朋友,你这样开车不对呀,你怎么2挡起步呢?驾校里教练交给我们的可是必须1挡起步。

朋友,你这样开车不对呀!你怎么从空挡直接推到3挡呢?驾校里教练告诉我们必须从空挡到1挡,然后1挡到2挡,2挡到三挡。

朋友,你这样开车不对呀!现在明明是绿灯,该我们直行了,前面也没有车,你怎么不走呀!

副驾驶问的有错吗?

他问的没有错,因为驾校的教练就是这么教的,方向盘打几圈、前进多少、倒车倒多少,都是非常严格的,不然考试通不过,交通规则里也说的很清楚,红灯停、绿灯行、见了黄灯等一等。

所以,股友开头问的缠论问题也没有错,因为缠论的标准结构里,1买是创新低的,2买不能跌破1买的低点。

区别在于,副驾驶说的是驾校里的规则,老司开的车在川流不息的道路上;股友问的问题是缠论里的理论问题,舵手的解析和收评是当下具体的大盘或者个股走势。

我们首先来讨论一个标准的缠论结构:a+A+b+B+c。

这个结构学缠论的应该都知道,舵手加上配图,让不懂缠论的也能看个七七八八:

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

在缠论的标准结构或者典型结构里,1买是要创新低的,2买是不能跌破1买低点的,一笔里面至少包含5根独立K线。

因为学习嘛,我们必须要有一个边界和严格的标准,不然老师没有办法教,学生没有办法学;理论更是高度的抽象和概括的,不然就没有代表性,就称不上理论,但是实际运用的时候,就好比开车上路,必须具体问题具体分析,具体问题具体对待。

如果着急有事,路况好,没有人,机器允许,是可以2挡起步的,并不是非1挡起步不可;前面有车,虽然距离远,但是本车的速度高,老司机可能选择推至空单,脚放刹车上,随时控制车速,如果前面车加速了,距离越来越大,可以提高车速了,本车当下车速在20,就可以从空挡直接推到3挡;虽然前面绿灯,可以直行,但是发现左边有一辆三轮车正在加速横穿,这个时候启动直行就有危险,不如让三轮车穿过去再走。

有的时候,本车正在直行,看到前面一个十字路口正好变成红灯,剩余时间还有90秒,也可以右转之后掉头再右转,只要不违反规则安全通过也不是不可以。

有的时候直行遇到红灯,但是红灯坏了,难道要一直等下去?

好,我们回到缠论上面。

我们先说缠论1买。

形成1买的情况也是分两种的,一种情况下是趋势底背驰形成的买点,也就是标准形态,也就是说至少2个下跌中枢之后底背驰形成的买点;另一种情况就是盘整底背驰形成的买点,也就是只有一个中枢下跌之后背驰形成的买点。

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

比如贵州茅台日线图:

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

贵州茅台日线图2019.4.24日-2019.6.10日这段走势就是一个完整的走势类型:a+A+b。在缠论里走势总共分为两类:盘整和趋势。

盘整走势里只有一个中枢,趋势里面至少有两个同方向的中枢。

因此,贵州茅台2919.6.10日是一个完整走势类型的结束点,b与a比较形成盘整底背驰,形成的买点类型是缠论第一类买点。

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

缠论1买必须创新低,这都是受标准结构图的影响和限制,1买不创新低的例子也是很多的。

比如中国平安日线图:

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

中国平安日线图2019.4.22日-2019.6.6日就是下跌+中枢+下跌走势,b下跌力度小于a的下跌力度,2019.6.6日形成日线级别缠论1买,就没有跌破中枢A低点。

比如上海莱士日线图

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

上海莱士日线图2019.9.11日-2020.1.16日就是一个下跌趋势:a+A+b+B+c。2020.1.16日形成趋势底背驰,形成的买点类型就是缠1买,就没有跌破2019.12.3日的低点。

至于2买跌破1买低点的例子就跟多了,只是很多在下跌过程中都变成了下跌中继的一部分,大家只看到了最后一个1买,过程中形成过的1买2买都忽略了。

比如大盘日线图:

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

大盘日线图2018.1.29日-2020.1.4日之间的下跌走势,就算不把2018.7.6日当成缠论1买,不把2018.8.20日当成2买,但是把2018.10.19日2449点当成1买是非常合理的,因为c的下跌力度小于b的下跌力度,形成了趋势底背驰,1买反弹之后,2020年1月4日创了新低2440,也是比较标准的2买。

当然,那段下跌走势,不是只有舵手图里的一种解析方法,根据走势的多义性,2020.1.4日也可以处理成1买,舵手曾在舵手图解里有过多种不同的解析。

因此,实际走势是很复杂的,不能完全按照标准结构生搬硬套,套不上就束手无策了,套上了就觉得百分百会按照理论里的结构走势发展下去。

如果学成这样,就有点教条主义或者本本主义了。

理论里的知识和原理不是圣旨,也不是金科玉律,只能作为我们处理具体问题的一般性指导原则。

分析股票必须尊重当下,具体问题具体分析。

还有关于一笔必须有5根K先组成的问题。

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

由图里所知,A2虽然只有3根K线,但是处理成一笔更加合理、合适,利于分析和知道实际操作。

上涨和下跌的力度远比有几根K线重要,有时候一个缺口就可以当成一笔、甚至一段,因为缺口在缠论里是零向量,当然也不是所有的缺口都能当成零向量,要看具体的位置和力度。

比如大盘日线图:

股票知识学与用、理论与实际的区别是什么?

大盘日线图2019.8.6日至2020.1.14日是a+A+b的上涨结构,是一个走势类型。

中枢A里面,A1有12根K线,A2只有4根K线,但是力度很大,处理成一笔也是合理的。

这就是学与用,理论与实际的联系和区别。

我们应该学死用活,“学死”是把理论知识学扎实的过程,必须按照书本知识和规则来,先把“一”举起来,但是用的时候,一定活学活用,尊重当下、实事求是,具体问题具体分析,才能做到举一反三,才能解决实际问题。

学习投资和炒股,应该避免闭门造车,不然会走很多弯路,浪费很多时间和精力,关键是要交很多学费,应该兼听则明,多与比我们强的人交流学习。

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