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长江号电影好看吗

2022-03-02 06:18 作者:飞扬心理王老师 围观:

周星驰被严重低估的影片《长江七号》的心理分析,含泪带笑的人生

文,王彦辉

我在头条上看到一条消息,《长江七号》是周星驰被严重低估的一部影片。主要是在轻搞笑的表面背后,隐含着一对辛酸的贫寒父子,对不屈命运的坚韧反抗,表达了对弱势者的同情和关切。

心理分析不等于挖潜意识

不要以为心理分析就是挖掘潜意识,《长江七号》也没有突出的潜意识现象来分析。就算饰演小狄的演员是女孩子(徐娇饰),饰演陈俊生的演员也是女孩子(黄蕾饰),又能代表什么呢?只能说影片需要男孩子,周星弛旗下正巧有这两名女童星合适女扮男童,正好启用。不能代表周星弛偏爱男孩或偏爱女孩,别的解释就更牵强了,千万不要自以为是地挖掘别人的潜意识。

相反,笔者恰恰认为,对影片中的人与事,做出心理学角度的剖析,就是最自然最适宜的心理分析。因此,笔者也是按这个思路来写这个本文的。

周星驰被严重低估的影片《长江七号》的心理分析,含泪带笑的人生

家境贫寒不要上贵族学校

周铁不顾家境贫寒,还要坚持把儿子小狄送到贵族学校,这种情况造成一些人为的脱节,使小狄受到同学的嘲弄,给小狄带来一些不必要的困扰。

更重要的是,教育也是一种消费,要量力而行。虽然社会的每个公民都有平等的教育权,但在选择教育方式和等级方面,还是要结合自家的情况和个人特点有所考虑的。

胖老板说周铁你顶不住,周铁说顶得住。这是什么精神,这就是硬扛精神。俗话说“吃饭穿衣量家当”,“天下不下雨咱不知道,兜里有多少钱咱不能不知道”,“有多大的盘子盛多大的菜”,做人做事,不要做超出自己能力的事情,免得骑虎难下,搬着石头砸了自己的脚。

举目周铁的家,虽然不是家徒四壁吧,但家什用具大都是拾破烂拾来的。周铁在工地上打工,收入也有限。胖老板要他别硬撑,也是有一定道理的。周铁却因为个人的情结,望子成龙,吃糠咽菜也要让小狄上贵族学校。这虽然也是一种对命运的抗争,却是脱离现实的勉强,自己苦累,孩子也苦累。

从我们对子女教育成长的规律来看,学校状况并不是孩子成长良好与否的决定因素,尤其是现在很多公立学校也在抓教育,教育质量都有普遍提升,只要不特殊化,孩子的正常发展不是问题。

决定孩子成长好坏的决定因素在家长的积极引导,除了学习兴趣的培养外,还有良好个性的培养,生活习惯的养成,都要靠家长的努力。小狄遇到袁老师,是每个学生的幸福,而周铁这样的爸爸的关照和叮咛、疏导和培养才是更重要的因素。

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受到歧视怎么办?

遇到学校里的歧视怎么办?甚至遇到校园霸凌怎么办?首先我们从生本能心理的角度来说,人天生有一种自恋的倾向,就是认为自己好的心理状态。在这种状态下,相反的一种行为特点就是轻视他人、嘲笑他人,对不如自己的人进行讥讽、挤兑,以显示自己高人一等。

有人会借打压别人的机会,抬高和巩固自己在小团体里的领导地位,满足自己的优越感。而一些小跟班们的心态是,借着打压别人,向小团体的权威认同和顺从,从而也稳定自己在小团体里的地位。

影片里的陈俊生就是这样一个孩子,他伙同几个小伙伴,经常欺负其他同学。小狄因为家境不好在穿戴用具上不如别人,而受到他们的嘲笑和挤兑。其实他们不但歧视和嘲笑小狄,所有弱势的人都是他们的嘲笑和捉弄对象。同情小狄的小芬,胖胖的美娇也被他们挤兑。

对受到欺负的孩子,要从心理和现实两方面给予支持,指导他们如何面对歧视和欺凌。一方面,对这些孩子的恶意捉弄,要及时报告老师。要告诉孩子们,不要怕他们,要勇敢告诉老师和家长,积极向老师和家庭反映情况。

如果能联合其他受欺负的同学一起报告老师,相互作证和支持,就更好了。另一方面,孩子告诉了家长,家长不要批评孩子,要坚定地支持孩子,及时向老师和校方打电话反映情况,这样可以及时通过校方的教育宣讲,把处理办法和管理态度传递给熊孩子,震摄他们的嚣张,他们就不敢再胡做非为了。

对于有些熊孩子的背后议论,咒骂示威等敌意的小动作,咱们可以不理会、不在乎,他们自然就乏味了。更重要的是,我们把精力用在学习上,壮大自己,老师也最喜欢成绩好的同学,受到老师的喜欢,也是对这些熊孩子的震慑。熊孩子们得不到什么便宜,也就自讨没趣了。

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遇到古怪的老师怎么办?

遇到熊孩子的欺负可以报告老师,遇到熊老师又该怎么办呢?影片中的曹主任就是这样一个世俗、偏见、傲慢的熊老师。他歧视小狄,小狄好心给他捡笔他却嫌脏,他自己却吃自己的鼻屎。训斥和责怪小狄还不允许小狄解释。影片以夸张的手法表现这个熊老师,就是对生活中这样对学生不仁爱、不友善的老师敲敲警钟。

曹主任的形象,其实暗示了生活中有不少这样的人。真是三百六十行,行行都有势利小人啊。工地的胖老板也是这样的人,他对生活艰难的周铁,非吵即骂,大声喝斥,一点不尊重工人的人格和劳动。难道真是狗眼看人低、见人下菜碟吗?其实生活中这样的人还不少,但像袁老师那样善良、仁爱的人还是占多数的。只是面对这样歧视、嘲笑、侮辱别人的熊老师、熊老板,我们该怎么对待呢?

我们知道,这世界大了,什么样素质的人都有,我们首先是从心理上有这个思想准备,就是会遇到这样素质比较低的人,这样我们就见怪不怪了。第二是歧视和嘲笑只能说明他们水平不高、素质低下,这些侮辱对我们来说,都是错误和不公的对待,不会影响我们发展,只会激励我们奋进,跟这样的人计较,哪怕多看他们一眼都耽误功夫,所以在心里默默一笑,做自己更重要的事情去,就OK了。

有些同学受到了不公,尤其是熊老师的误会或训斥,就不喜欢这门课了,也不积极学习了,那样只会耽误自己的前程。千万不要因为对方的素质低下而影响和耽误自己的发展,不要拿对方的错误来惩罚自己。而是通过自我激励,努力做重要的事情,不让杂人杂事杂种影响自己的发展啊。这样就能从思想上、认识上、行动上、成就上,全面超越那些人,这才是真正的胜利,不仅战胜对方,更是战胜了自己。

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孩子逆反,家长不能硬杠

周铁对小狄的教育最喜欢说的一句话是“我们虽然穷,但是不说谎话,也不打架,不属于自己的东西不拿,要努力读书,将来做一个对社会有用的人。”

这话字字都是真理,可老这么不厌其烦地说,也令人厌烦。这就是很多孩子讨厌父母唠叨的原因。小狄因为把0分改为100分,周铁受到胖老板的嘲笑而斥责小狄,还把小狄的长江七号抢走了,父子俩爆发争吵。

其实小狄改分是不想让爸爸不高兴。这个本意是好的,可是不想让爸爸不高兴,应该用功学习才对,考个100分,而不是改个100分啊?可是,凭小狄的成绩恐怕是考不了100分的,这可怎么办啊?这不是周铁反复说“我们虽然穷,但是不说谎话,也不打架,不属于自己的东西不拿,要努力读书,将来做一个对社会有用的人。”这些话就能有作用的,而是要给孩子辅导,给孩子讲题,激发孩子的成就感,培养孩子的学习兴趣,孩子学习有了动力,自然就爱学习了,就能考100分了。

很多父母往往不懂这样的方法,总以为学习是孩子自己的事情,只看成绩不看过程,成绩好了就高兴,成绩不好就斥责,那样只会让孩子越来越逆反。只有真正了解孩子的困难,给予切实的帮助,才能引导孩子爱上学习,才会赢得孩子的尊重。

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苦心付东流,都是辛酸事

由于小狄和爸爸吵了一架,发狠说“我永远都不要你管我!”这小孩子就是这样,你对他好,可是如果方法不科学、不适当,效果也不好。

小孩子会说,你对我好,就该训斥我吗?如果你老了,做错了事,我也打你骂你,你答不答应?正像影片中小狄说的“你不要那么嚣张,我一定考给你看”,转身离开了,你能把他怎么样?

家境贫寒,工作辛苦,孩子还不听话,怎能不令周铁倍感辛酸?为了孩子,工作辛苦、别人嘲笑都不算什么,高价学费也不算什么,可孩子还不理解,反过来又抱怨、又赌气,真是让人酸上加酸啊。

小狄通过自己的努力,终于考了65分回来,可爸爸却因坠楼离世。小狄目瞪口呆、心如死灰,拒绝了老师的关心,哭着睡去了。醒来的时候,爸爸复活了,小狄泪流满面地说“爸爸,你不要不管我,我以后会听的,我要好好读书,不吹牛,不打架,将来做一个对社会有用的人!”

看到了吧,孩子天生离不开父母,他们不是不想听话,不是不想让父母管,也不是不想尊重父母,而是父母管得不好,管理方式不科学,对孩子理解不够,方法不对位。父母急躁、吵骂,引起孩子的逆反,就会形成冲突。

周星驰被严重低估的影片《长江七号》的心理分析,含泪带笑的人生

结语

这部影片还是延续了星爷无厘头夸张的传统,美娇走路震地板、老师吃鼻屎、父子拍蟑螂,还有吃水果一节,都是经典的无厘头手法。

周铁生活穷困却不忘给孩子全面营养,所以捡了苹果回来。可惜苹果是烂的,削来削去就剩下一个核了,还要小狄按讲究的先后顺序吃,饭后吃水果。一个苹果核还算水果吗?真是搞笑,笑声中又透出几分酸楚。

影片中周铁住在什么地方,门窗破烂、墙体歪斜、遍地瓦砾,似乎是栋正在拆除的房子,又似乎在闹市之中。周铁是捡漏借住在这里,还就是传说中的钉子户呢?其中又有几多艰辛,就不得而知了。

周铁英年丧妻、小狄童年失母,这对患难中的父子从风雨中结伴走来,几多苦楚几多回味,让人笑泪中带着几分唏嘘。

失去才知珍贵,希望每个孩子都懂父母的辛酸,也希望每个父母都懂孩子的不易。这就是周星驰影片的独特魅力,让你在笑声中感触到生活的背面和侧面,从而真正地读懂生活,读懂人生。

作者简介:

王彦辉,国家二级心理咨询师,从业16年,创立生本能心理学及简快咨询疏导技术,著有教学讲义《用教育孩子的三驾马车理论,都能教出好孩子》。

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