与我同行电影剧情「梳理」

引子：“我的朋友们真的都很好，只是好久没有联系过了。”

童年的友情是从何时开始消弭于生活的，这也许是我们每个人曾经想起但又难以回答的问题。影片《伴我同行》向我们讲述了这样的一个故事，在五十年代的美国俄勒冈小镇，四个想要成为英雄的小孩试图离开城镇去寻找一具男孩的尸体，以期望能够获得被电视报道出风头的机会。这些看起来是“问题儿童”的孩子们徒步踏上了旅程，在充满冒险色彩的经历中，他们面临了诸多困难也在一次次与“死亡”的直面中得到了成长，他们学会了尊重、勇气与责任，可惜的是当他们带着这段故事回到小镇，友情却最终像水消失在水中一样慢慢淡出了各自的生活。

影片改编自史蒂芬·金的原著小说《尸体》，导演在电影文本的书写上淡化了小说的戏剧性，而侧重散文化的情景描摹形成更为凝练的内在张力。影片为我们展示了一次少年们的成人礼，而这种成长恰恰可以通过“死亡”这一主题来进行三层意义的解构。

一、 真实死亡

影片开场便为我们报道了一则真实死亡的新闻，真实死亡在电影中成为一种叙事线索的存在。当中年的戈迪在报纸上看见童年伙伴克里斯被刺身亡后，牵引出了对于童年的追忆，于是电影以一种回忆录的视角进入了影片叙事。在进入童年的情景后，电影最主要的叙事桥段“少年的历险”又以一则死亡事件为诱导进行开展，这个“死亡事件”如同神话中的宝藏指引着英雄的上路，它是神秘的、充满臆想色彩的、一种与自身并不产生价值观联系的客观事件。

因此当他们在自己的“树巢”中谈论起尸体时，几个少年迸发的是动画式的联想和生物性的表面判定，例如戈恩想象尸体可能的样子时说：“假如他死得很惨，血肉模糊，肠子和眼球都掉出来”；以及在看到晕倒的戈迪时说：“也许他死了”；泰迪还会用“他还在呼吸”来判定他还没死，这种生物层面的判断就是基于儿童对死亡具体形象的认知，而泰迪催促落在后面的克里斯和戈迪时会说出：“快一点！小孩都要活过来了”这样的话表明了50年代受电视影响的孩子们对世界充满动画性的感性理解。

二、直面死亡

当他们踏上自己心中的“英雄之旅”时冒险便开始了，他们将与世界做真实的接触，在此过程中四个少年各自都参与了死亡的挑战，其中泰迪的姿态是最为主动的。泰迪受父亲的影响性格也如一名暴戾的军人般，刚走出小镇不久后，在铁轨上的他便希望以躲火车的方式激发自己内心的勇气和男子气概。他希望成为像父亲那样的战争英雄，但在潜意识层面，这似乎反映出他希望对抗“死亡焦虑”所作出的否认性防御，而这种仿佛不畏生死的举动在影片最后也得到了否定，当他开始与一群混混所对峙时，“死亡”的含义在经历各种冒险后显得更加直观，于是求生的本能反应还是让他做出了抛弃朋友的行为。

韦恩则在开场以一种经常被大家戏弄得胆小形象进入视野，在铁轨大桥上，被火车追逐的他激发出奔跑的潜力，最终死里逃生躲过一劫，这看起来甚至是如“电影般”充满英雄色彩的，死亡的逼近让韦恩感受到真实的恐惧，他对死亡的理解也不仅仅停留在动画般的想象层面而是有了更为具体的感官感受，逃生的畅爽给了韦恩勇气，在随后的冒险中他明显比之前更能承受压力，这是属于韦恩的性格成长。

克里斯是一个备受目光歧视的孩子，事实上他表现出了超越同龄人的心智和思考，在与混混进行对峙时他与戈恩的友情得以在一个危机的关头进行确认，在这种近在咫尺的对抗下戈恩肩负了友情的责任，克里斯的手枪成为他保护克里斯的武器，这正是一种友情中彼此互助的象征，戈恩将自己对“男人”的理解更深了一步，这种行为也在刺激着另外三个人更加明确友情的意义与勇气的内涵。

冒险的历程是他们更加明确生命意义的过程也是一次心灵的慰藉之旅，来源于家庭与社会的关爱缺陷使得他们只能将内心倾诉给朋友，朋友也承担起了如家人一般的角色功能，这种体现是温暖的同时又闪烁着一丝残忍的泪光。

三、友情之死

寻找到尸体后几个人并没有选择邀功，对于他们来说内心的成长已经成为寻找到的最终的宝藏，他们不再单纯以表象和欲望驱动去观察世界，每个人的成长体验化作了返回时的行军歌。

然而这种友情也随之淡漠，原因是什么，也许四个人分裂来源于患难时的选择不同，而每个人距离的遥远或许来自于随着生活不断变化的境遇。朋友像过客，每个人都只能陪伴你在一段有限的时间内，真诚的友谊也随着每个人的成长变得愈加稀少，当再次回想起与他们相处的生动细节时也许真的有可能是在几十年后了。

结语

影片为我们讲述了四名少年的冒险故事实际上也是我们大多数人关于友情关于童年的回忆，电影的摄影简单清新，饱和明亮的色彩像是童话册里的插画般美好与无暇。电影的情感朴实的流于叙事与画面之间，在孩子们神奇的妙想与可爱的对谈之间，银幕前的观众是否也看到了很久很久以前的自己呢。